Cuaderno de vacaciones para niños de 2 y 3 años

Cuaderno de vacaciones para 2 y 3 años from Laia Cuenca

He diseñado este cuaderno de vacaciones, y quiero compartirlo con el fin de que pueda ser de utilidad. El material necesario está descrito en la página 29, y podéis adquirirlo en cualquier tienda multiprecio. He añadido en la última página unos canales de Youtube para que los más pequeños puedan aprender inglés. Espero que os guste.

Estimulación lenguaje oral de los más pequeños

Lenguaje oral from Laia Cuenca

He creado este trabajo en el que se presentan diversas actividades para las aulas de infantil con el objetivo de que los más pequeños desarrollen bien su lenguaje oral. Espero que os guste.

Mindfulness

Es cierto el hecho de que, en general, en las escuelas actualmente no se enseña “creatividad”. Yo pensaba que era una cualidad innata y que no podía ser aprendida, y quizá este sea el sentir general de la sociedad.

Educar en la creatividad hace que los individuos se enriquezcan de aspectos positivos como por ejemplo la confianza o la iniciativa. Por ello deberíamos replantearnos el sistema educativo actual, más partidario de currículos cerrados.

Por otro lado, el término Mindfulness fue creado en 1979 por el doctor Kabat Zinn y se traduce literalmente como "Atención plena". El Mindfulness  suscribe técnicas consistentes en la relajación y concentración, de forma que se consiga la plena atención de los alumnos en el aula. Con la plena atención de los alumnos conseguimos el mejor entendimiento de la materia impartida, así como un buen clima en el aula.

Todo lo expuesto, está relacionado con lo que explicó Punset en el programa Redes que se centraba en unas jornadas sobre educación en otoños de 2009 en Washington -enlace al mismo-. Los diversos profesionales estaban de acuerdo que era necesario un espacio y tiempo para que los alumnos pudieran meditar, incluso se proponía un Peace Corner, donde pudiesen reflexionar y resolver sus diferencias.

Se ha probado que los alumnos con los que se aplican estas técnicas tienen mejores resultados académicos. Además también es importante educarlos en inteligencia emocional de forma que sepan cómo gestionar sus emociones, y que sepan empatizar con el resto. De esta forma, educaremos individuos felices, y personas que sepan gestionar los conflictos.

Si conseguimos introducir todos  los conceptos aprendidos en el currículo actual, seremos capaces de crear un mejor clima en el aula a la vez que conseguir mejores actitudes tanto en alumnos como en profesores.

Frozen: la nueva y espectacular película de Disney

Me ha encantado la nueva película de Disney. Está basada en el cuento The Snow Queen, de Hans Christian Andersen. 

En mi opinión, forma parte de una de las tramas más originales de los clásicos Disney, ya que no es la típica historia príncipe y princesa, sino que se basa en el amor entre dos hermanas. Creo que es muy recomendable para el público infantil ya que la banda sonora es increible y además los personajes secundarios tienen secuencias de humor muy "para niños".

Quiero compartir con vosotros el solo de Elsa, mi parte favorita de la película. He elegido este vídeo subtitulado porque de esa forma, podemos practicar y aprender inglés tanto adultos como niños.

Espero que os guste.

Presentación para alumnos que cursan ciclo de grado medio de Empresa e Iniciativa emprendedora

EIE: Qué tipo de empresa me interesa from Laia Cuenca

Quiero compartir con todos vosotros la presentación que preparé para mis alumnos de grado medio de actividades deportivas. Muchos de ellos me aseguraron que las imágenes les habían ayudado a la comprensión de la Unidad e incluso a la memorización de los conceptos más relevantes.

Espero que os guste y os ayude.

Motivación para alumnos de FOL en ciclos formativos

Motivación alumnos de FOL from Laia Cuenca

Este post incluye una presentación que realicé como trabajo para el Máster de Profesor de Secundaria. En este Power podéis encontrar cómo a través de la Educación emocial se puede hacer frente a una situación lamentable como es el actual estado del desempleo juvenil.

Espero que os guste, y que os pueda ayudar en otros ámbitos.

¿Cuándo deben los niños aprender un segundo idioma?

Este debate está muy manido entre padres y docentes. En este post voy a expresar mi opinión, basándome en las teorías de desarrollo del lenguaje más relevantes.

La perspectiva conductista, establece que el lenguaje se adquiere en los infantes por imitación de conductas, por ejemplo de los padres, y el refuerzo que se les hace a continuación de la conducta.

La perspectiva innatista mantiene que el lenguaje es un logro humano basado biológicamente. Es decir, nacemos con un sistema innato (no aprendido), para la adquisición del lenguaje. Esta teoría explica porqué el lenguaje se adquiere temprano y rápidamente.

Finalmente, la perspectiva interaccionista combina el hecho de que todos tenemos una capacidad innata de desarrollo del lenguaje, unido a un fuerte deseo de interaccionar con otros junto con un ambiente rico lingüístico y socia. Según esta teoría todos estos factores influyen en la adquisición del lenguaje y en cada sujeto afectará más un factor que otro.

Así pues, basándome en cualquiera de estas tres teorías, opino que la mejor edad para la enseñanza de una segunda lengua será “cuanto antes”. No creo que debamos poner a nuestro hijos y alumnos una determinada edad para comenzar el estudio de inglés, francés, alemán o chino. Creo que desde nuestros hogares y nuestras aulas podemos realizar actos sencillos para iniciar a los niños en nuevos idiomas, de forma que para ellos este aprendizaje se haga de manera automática.

Personalmente, pienso que es importante el aprendizaje de un nuevo idioma con anterioridad a que los niños sepan leer y escribir, porque, de ese modo, no estarán condicionados a la hora de pronunciar. Así un niño que no sabe escribir dirá “teibol”, mientrás, quiza otro que sepa leer intente aprender la palabra leyéndola y pronunciando "table".

Así pues, paso a recomendar formas para poder iniciar a nuestros pequeños en el aprendizaje del inglés y de chino mandarín.

En primer lugar os recomiendo un canal de youtube llamado busy beavers. En él los niños aprenden conceptos como colores, números, formas, mediante alegres y repetitivas canciones.

Para el aprendizaje de inglés, también les resulta muy divertido el canal de Sesame Street. En él podéis encontrar muchas canciones, descripciones de palabras o sentimientos, y la intervención de actores muy reconocidos.

También os recomiendo Peppa Pig, que son capítulos de televisión muy cortitos con tramas sencillas y en inglés británico, que siempre resulta más facil de comprender que el americano
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Finalmente, están los dibujos de Dora la Exploradora, y Go Diego, que son en castellano e introducen nociones de inglés. No obstante, el doblaje está realizado por personas de habla hispana por lo que no encontramos la pronunciación perfecta.

Mi última recomendación, y uno de mis favoritos es Ni hao Kai Lan. Son unos episodios de televisión que actualmente emite Nickelodeon, que son en castellano e introducen nociones básicas de chino mandarín. Además las tramas son muy sencillas para los más pequeños y lo más importante es que introducen educación emocional explícita. Por ejemplo en uno de los capítulos uno de los personajes se enfada y pega a otro sin razón. A lo largo del capítulo se explica cómo debe gestionarse el enfado y cómo subsanar la situación. Por todo esto creo que son perfectos para niños de 2 a 4 años.